一、单项选择题(共 40 分，每题 2 分)

　　1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于(B)

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《孟子》

　　D.《大学》

　　2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为(B)

　　A.正迁移

　　B.反迁移

　　C.顺向迁移

　　D.逆向迁移

　　3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是(D)

　　A.杜威

　　B.洛夫

　　C.陈鹤琴

　　D.陶行知

　　4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是(A)

　　A.新知识的获得

　　B.知识的转化

　　C.知识的管理

　　D.知识的新发现

　　5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种(C)

　　A.多因素论的观点

　　B.综合论的观点

　　C.外铄论的观点

　　D.内发论的观点

　　6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是(D)

　　A.个案法

　　B.实验法

　　C.调查法

　　D.观察法

　　7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是(A)

　　A.葵卯学制

　　B.壬寅学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬子-葵丑学制

　　8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性(A)

　　A.选择性

　　B.理解性

　　C.整体性

　　D.恒常性

　　9.素质教育区别于应试教育的根本所在是(C)

　　A.面向全体学生

　　B.促进学生全面发展

　　C.培养学生的创新能力

　　D.促进学生的个性发展

　　10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了?我跟你说了多少次了?你的脸皮实在太厚!你找家长请求，当面说清楚，你到底准备?不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是(A)

　　A.说服教育

　　B.情志陶冶

　　C.榜样示范

　　D.实际锻炼