一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )

　　A.《普通教育学》 B.《大教学论》

　　C.《民主主义与教育》 D.《教育学》

　　2.决定教育性质的根本因素是( )

　　A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术

　　3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )

　　A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法

　　4.学校教育与生产劳动相脱离始于( )

　　A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

　　5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )

　　A.地市级人民政府为主管理的体制

　　B.县级人民政府为主管理的体制

　　C.乡级人民政府为主管理的体制

　　D.镇级人民政府为主管理的体制

　　6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )

　　A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程

　　7.编写教材(教科书)的直接依据是( )

　　A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明

　　8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )

　　A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验

　　C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材

　　9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )

　　A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验

　　10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.赞可夫

　　参考答案及解析】

　　一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》系统地总结了苏联20世纪20～30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。

　　2.【答案】A。解析：干扰项是C，政治经济制度是决定教育性质的直接因素。

　　3.【答案】C。解析：考查教育研究方法中历史法的概念。

　　4.【答案】B。解析：由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。而在奴隶社会，学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。

　　5.【答案】B。解析：《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

　　6.【答案】A。

　　7.【答案】C。解析：课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试的依据。

　　8.【答案】C。解析：杜威反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”、“活动”、“经验”的“新三中心论”。

　　9.【答案】D。

　　10.【答案】B。解析：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出，“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”。