越来越多的同学今后想要步入到教师的队伍中来。然而，不论大家是喜欢教师的工作内容还是看上了教师让人羡慕的假期，同学们都需要拿到步入教师这个行业的通行证——教师资格证。只有顺利通过 教师资格证考试，取得 教师资格证书，才能够进一步实现自己的教师梦！看来，认真看书，仔细复习才是王道啊！

不知道大家在看书的时候有没有注意到因材施教这一原则。小编在阅读文都教师考试研究中心编辑的《教育知识与能力》时，教学原则和德育原则都包含一条名称相同的原则，即因材施教原则！做过真题的同学们应该都清楚，教学原则与德育原则是《教育知识与能力》考试的重头戏，那么因材施教原则也自然而然的成为重中之重了。下面小编就为大家归纳出教学原则和德育原则眼中的因材施教！

在教学原则中，因材施教原则的含义是：教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的的制约。在教学原则中贯彻因材施教原则的要求具体如下：一是要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；二是教师要了解学生，从实际出发进行教学；三是教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得到发挥。

在德育原则中，因材施教原则的含义是：教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。在德育原则中贯彻因材施教原则的具体要求有：一、以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；二、根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化；三、注意学生的个别差异，因材施教。

读到这里，细心的同学就会发现，教学原则和德育原则眼中的因材施教原则既有相同，又有差别！这就要求各位考生在复习的过程中仔细归纳总结，将每一个知识点当做考点来看，教师梦就不再是梦！