亲爱的小伙伴们，春节将至，文都小编在这里提前祝大家新年快乐!与此同时，小编又不得不提醒即将参加 教师资格考试的小伙伴们，春节一过就是2月中旬了，离 教师资格证考试的日子也越来越近了!同学们过完春节也要立刻书归正传，回到复习的轨道上来!今天小编带领大家深入复习一下皮亚杰的道德发展阶段理论，这部分知识点很细小，虽然没有考过辨析题、简答题和论述题，但却是选择题中的常客!

　　皮亚杰用对偶故事法对儿童道德判断的发展进行研究。他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。10岁就是儿童实现两者转化的分水岭。皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段：自我中心阶段，这一阶段的儿童能够接受外界的准则;权威阶段，这一阶段的儿童服从外部规则，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错;可逆性阶段，此阶段的儿童已经不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的;公正阶段，这个阶段的儿童开始倾向于主持公正、公平等。2014年真题中的选择题，晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于( )A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段D.公正阶段 跟着小编梳理完知识点的小伙伴们一定知道这道题选哪个选项吧?没错，选择D项!

　　最后阶段的复习中，小伙伴们一定要注意这种细碎知识点的复习!文都小编一定会陪同大家到最后，及时为大家总结细小知识点，帮助大家顺利通过笔试!