1.教师的职业良心可以包括()

　　A.克尽职守

　　B.自觉工作

　　C.爱护学生

　　D.团结执教

　　答案：ABCD

　　2.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即()

　　A.对学生心理

　　B.对学生生理

　　C.对学生个体

　　D.对学生集体

　　答案：CD

　　3.教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即()

　　A.教师对学生无条件的爱心

　　B.教师对学生有条件的爱心

　　C.教师对学生的高度宽容

　　D.教师对学生的有限的宽容

　　答案：AC

　　4.公正必须具备的特性有三条，即()

　　A.对等性

　　B.永恒性

　　C.可互换性

　　D.最终价值判定的依赖性

　　答案：ACD

　　5.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即()

　　A.在人生层面努力确立自己的价值体系和生活与人格的理想

　　B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

　　C.精神高于一切

　　D.教师职业神圣尊严

　　答案：AB

　　6.良心的三大主要特质是()

　　A.内隐性

　　B.神圣性

　　C.基本性

　　D.上层社会性

　　答案：ABC

　　7.依法执教的重要意义包括()

　　A.依法执教是依法治国的必然要求

　　B.依法执教是依法治教的重要内容

　　C.依法执教是人民教师之必需

　　D.依法执教才能保证人权

　　答案：ABC

　　8.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即()

　　A.狭义幸福能力的培养

　　B.广义幸福能力的培养

　　C.自我幸福能力的培养

　　D.给予他人幸福能力的培养

　　答案：AB

　　9.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即()

　　A.充分发挥教育主体的德育潜能

　　B.充分促成学生的榜样学习

　　C.改善教育与道德教育的效能

　　D.使学生的品质得到质的飞跃

　　答案：ABC

　　10.为什么需要仁慈原则()

　　A.仁慈是人的本性

　　B.仁慈可以解决一切问题

　　C.仁慈是伦理的基本原则

　　D.仁慈是公正的延伸与补充

　　答案：CD