(一)三字一笔

　　想要成为一名教师首先要具备最基本的教师技能，那就是“三字一笔一话”。“三字”即粉笔字、钢笔字、毛笔字;“一笔”即简笔画;“一话”就是普通话。“三字一笔一话”是教师将自己的知识和经验有效传授给学生的媒介，是教师应该具备和提升的基础技能。“三字一笔”是教师板书技能的体现。

　　1.“三字”书写要领

　　就钢笔字而言，执笔处与笔尖的距离是1寸左右;笔尖与纸面的倾斜度一般是45～50度。毛笔字在书写过程中五个手指各有用途：按(拇指)、压(食指)、钩(中指)、顶(无名指)、抵(小指)。钢笔字和毛笔字在全国各地教师资格考试面试中鲜见。在平时的课堂教学中，这“两字”用得也比较少。相对用得多的就是粉笔字了，试讲中板书也是以粉笔字的形式呈现出来的。

　　粉笔字在执笔的时候要注意“三指法”，即拇指、食指、中指三者齐力握笔。其中，拇指和中指对应相抵，食指在前控制行笔的方向。无名指和小指自然弯曲即可，但是小指尽量不要翘兰花指，这样不符合教师的形象。食指与粉笔头的距离不能太远(容易用力过猛折断粉笔)，也不能太近(手指容易摩擦黑板)，大概距离是1—2厘米。这样的书写距离力度合适，灵活方便。

　　最近几年，试讲中才出现了在白板上书写板书的情况。白板笔类似用于黑板的粉笔，用油墨作为墨水，可写在光滑的白板上，并可用白板擦擦掉。白板笔的书写与钢笔的书写相似，但在实际中钢笔字要难写一些。考生在备考过程中也要多加关注。

　　2.简笔画技能

　　简笔画是指用简洁大方的笔法来呈现既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

　　(1)简笔画的特点

　　①简洁、明了、清晰。简笔画往往几笔就可以传情达意，易于掌握，利于理解。

　　②直观、形象、概括。简笔画用可感的绘画语言来表现事物，～目了然，浅显明白，形象具体。

　　③剖析事物的内在结构，简练描述过程，能够启发思维，加深学生对知识的理解，具有形象的启发性。

　　④可使板书图文并茂，生动幽默，并能培养学生的审美能力，增强课堂活力，具有艺术性。

　　⑤可调节课堂教学气氛，有利于教师组织课堂教学，易于激发学生的学习兴趣。

　　⑥能够加深学生对知识的印象，增强记忆。

　　(2)简笔画的绘画要求

　　首先，绘制简笔画的时候一定要简洁明了，一目了然。不可以花大量的时间在绘制上，否则就失去了简笔画原本的意义了。其次，绘制简笔画一定要针对所讲的内容，突出重点，清晰明白。最后，绘制出的简笔画一定要形象逼真，这是最基本的要求，不能让学生看后却不知道是什么。简笔画的设计一定要保证它的启发性原则，激发学生对于知识的学习兴趣和探究热情。