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  材料分析题(共2道题,每题20分,共40分)

  1.小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连乘车回家的钱都向老师借。老师找他谈话后,他答应改正,但并无实际行动。

  假如你是小王的老师,你将如何运用德育的有关知识来解决这一一现实问题。

  2.心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个l8名学生的班级,心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点:

  一、分析他们在学业上失败的原因;

  二、上课提问时,难度适当;

  三、对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;

  四、鼓励学生的点滴进步,他们的自信心。

  后来,这18名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。

  请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。

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