2020下半年教师资格证笔试考试时间是10月31日。文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)将在考试结束后发布教师资格证中学教育知识与能力试题，方便考生了解自己本次教资笔试的难点、盲点，并对相应科目的成绩进行估分。各位考生可提前收藏本页面，敬请持续关注!
- 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.世界上最早专门论述教育的文献是( ) 。
A.《学记》
B.《论语》
C.《论演说家的教自》
D.《理想园》
2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( ) 。
A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因
素对教育的影响?()
A生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受接受统- -的教育， 进入
高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于( ) ，
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制
5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的，这种教育目的属于( )。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.宗教本位论
D.自然本位论
6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面重大改革，其开设的范围
( )。
A.从幼儿园到初中
B.从小学到初中
C,从初中到高中
D.从小学到高中
7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好
三个文本。这三个文本是( )
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
8. 20世纪后半叶美国出现了-种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点
是把大班上课、小班讨论和个人自学技一定比例结合起来。这种教学组织形式是( ) 。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.贝尔一兰卡斯特制
9.新课程改革以来， 不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之- ,这种评价
属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.标准性评价
10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星
墙"上以示奖励，王老师运用的德育方法是( ) .
A. 说服教育法
B.实践锻炼法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样长得真:砍来当箭，
照样能穿透犀牛皮。孔子对他说:若是将砍来得竹子刮光，装上箭头，磨得锋利，岂不射的
更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔门的学生。孔子的做法体现了哪一德育原则?
A.教育影响的 一致性、连贯性原则
B. (理论联系实际原则
C. 长善救失原则
D. 疏导原则
12.建华在听课过程中会不由自主地玩手机或小动作。这种现象属于( ) 。
A.注意集中
B.注意分散
C.注意分配
D.注意转移
13.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯，张
老师的这种做法符合( ) 。
A.人本主义学习观
B.行为主义学习观
C.认知主义学习观
D. 建构主义学习观
14.晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奥苏伯尔的理论，晓磊的学习动
机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我内驱力
c.附属内驱力
D. 生理性内驱力
15. 梦佳理解了“物质决定意识。意识反作用于物质”的涵义.按照皮亚杰的认知发展
阶段理论。梦佳的思维发展水平处于( ) 。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.阶段形式运算阶段
16.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面，...。这反应
的晓军自我意识哪一方面的发展? ( ) 。
A.生理自我B.心理自我 C. 社会自我D.物质自我
17.高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，...考试成绩不
理想而情绪低落，心理辅导教师通过纠正其不合理信念....设教师采用的心理辅导方法
是()。
A.理性情绪疗法
B.系统脱敢法
C.阳性强化法
D.来访者中心疗法
18.如果-一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理..让孩子()。
A玩完游戏后做作业
B.自已规定游戏时间
C.边玩游戏边做作业
D.完成作业后玩游戏
19. 晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长聚堆遊...他们的
费许，根据科尔伯克的道德发展理论。她的道德发展阶段处于( )
A.社会契约取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D遵守法规取向阶段
20.数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、
反应被动、心不在焉等现象。这种课堂氛属于( )
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
21.王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出?()
A.教学操作
B.教学归因
C.教学迁移
D.教学 反思.
二、辨析题：
22.母猴带着小猴爬树也是教育。
23.对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。
24.顺向迁移就是正迁移。
25.思维定势对间题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的。
三、简答题
26.简述教育的文化功能。
27.班主任工作的基本内容有哪些?
28.简述能力发展的个体差异。
29.教师职业倦怠的主要特征有哪些?
30.材料分析题
周老师教高五班数学时，发现学生的知识基础差别较大，于是她决定对程度不同
的学生提出不同的任务和要求对学习基础较好的6位学生周老师特别要求他们到图
书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学,他们不但完成了规定的作业还选做了
一些难度更大的习题。 对于其他学生,周老师分别给他们布置了难易程度不同的习
题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动
学生的学习的积极性和主动性,激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生
深入思考，当学生遇到困感时，周老师耐心地加以辅导，让学生自己动脑、动手,
找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获取了知识，很好地完成了学习任
务。
问题:
(1)周老师贯彻了哪些教学原则。
(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。
31.下面是--位学生给老师的求助信。
许老师，您好!我在初中时学习成绩一直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理
想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在- -提到考
试，我就浑身不自在，怀疑自已到底能不能把成绩再?在平时学习中，我都能很
好的理解知识完成作业，老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一--
些学习竞赛，但我都推辞了,觉得自己能力不够，不能胜任，有时候我会不由自主
的想我能行吗?我能考好吗?我是不是再也考不出好成绩了?
老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不辜负老师
和同学们对我的信任，因此希望得到您的帮助，谢谢!
学生:海波，3月31日
问题:
(1)请根据自我效能感理论分析这位学生存在的问题及产生的原因。- 如果你是许老师，应该如何帮助这位学生?
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