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1. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
2.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
3.我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
4.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
5. 形象联想的学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略
6.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和( )。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动
7.学校的中心工作是()
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
8.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。
A.高
B.低
C.一样
D.因个体的差异而不同
9.下列属于常见的心智技能的是( )。
A.驾驶汽车
B.洗衣服
C.解两步应用题
D.拉小提琴
10.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
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