六、小学德育的途径与方法
(一)小学德育的途径
1、思想政治课与其他学科教学
思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
2、课外、校外活动
3、劳动
4、少先队活动
5、校会、班会、周会、晨会
6、班主任工作
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级教育系统的主 导力量。
班级是学校的基层单位，班主任作为班级的组织者和领导者，对学生进行思想品德教育是其一项重要任务。班主任是全面负责一个班学生工作的教师，他的基本任务是教好学生，对学生进行教育是他的一项重要职责和任务。
(二)小学德育方法
1、说理教育法
通过摆事实、讲道理，使学生认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法，包括语言说服和事实说服。
2、榜样示范法
这是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”
运用要求：
选好榜样
激起学生对榜样的敬慕之情
引导学生用榜样来调节行为，修养
3、陶冶教育法
又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶
运用要求：
创设良好的情境
与启发说服相结合
引导学生参与情境的创设
4、指导实践法
让学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法。
5、品德修养指导法
教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。
6、品德评价法
通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
评比要发扬民主。
此外，小学的德育方法还有角色扮演法、情境体验法、合作学习法、表扬与批评、奖励与惩罚等。
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