2021上半年教师资格笔试科目二(幼儿)参考答案
一、选择题
1.D 幼儿健康检查
2.D表演游戏
3.C 观察法
4.A课程设计
5.C 自我中心性
6.C 陈鹤琴
7.A引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴
8.A工具性攻击
9.B 同化
10.B 他律道德阶段
二、简答
11.(参考答案)
教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。
学前儿童气质的培养及教育的适宜性
①要了解学前儿童的气质特点
②不要轻易对学前儿童的气质类型下结论
③要善于理解不同气质类型儿羹的不足之处
④不同气质特点可以有针对性地接受培养
教师应该了解孩子的气质特点.可以采取有针对性的教育措施，核场其气质中的长处，培养良好的性格，同时，防乎本良品质的产生。
对胆汁质的孩子∶培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
对多血质的孩子∶培养热情开朗的姓格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾
对黏液质的孩子∶培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成现谨小慎微。
对抑郁质的孩子∶培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑
12.(答案要点)
面色∶面色稍红、相当红、十分红或是草户式
汗量∶不多、较多、大量出汗
呼吸∶中速稍快、显著加快。急促戒律紊乱
动作∶准确步态轻稳步手平稳身体晃动、动作失调，步态不稳
13. (参考答案)
幼儿教师应该具备哪些专业能力?
作为幼儿园教师应该具备的专业能力包括∶
(1)幼儿教师的知识结构∶
①广博的文化基础知识;②扎实的幼儿教育理论基础
(2)幼儿教师的能力结构
幼儿教师教育能力的高低，直接关系到教育任务能否完成以及幼儿园的办园质量。
①观察和了解儿童的能力
②设计教育活动的能力
③组织管理能力
④沟通的能力
⑤及时转变角色的能力
⑥反思能力
⑦对幼儿进行行为辅导的能力;
⑧独立思维与创造能力
⑨适应新情境的能力。
教师只有具备专业的能力，艺有助于幼儿获得关爱、助于幼儿获得安全感，有融守幼儿之间建立同伴关系、有助于教师的专业成长和发展。促进幼儿身心健康发展。
