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3.课程改革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( )等三个层次上展开。

A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

3.【答案】D。解析：本题考查的是新课程改革。我国基础教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革，它将涉及三个层面：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。在教学改革中起关键和先导作用的是课程和教科书。其中，课程理念的演进是课程制度变迁的深层动因。ABC三项均与题意不符合，故选D。

4.【多选题】下列关于新型知识观的说法正确的是( )。

A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义

B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的

C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响

D.知识为一种探索的行动或创造的过程

4.【答案】BCD。解析：本题考查的是新课改下的新型知识观。

A选项，说法错误，表达过于绝对。B选项，说法正确，传统课程体系信奉客观主义的知识观，视知识为普遍的，外在于人的、供人掌握的真理，知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的。C选项，说法正确，缄默知识对人类的认识有着深刻的影响，尽管个人知识不是用语言可以完全表达出来的，但却对人类的认识有着深刻的影响。D选项，说法正确，新课程确立起新的知识观，视知识为一种探索的行动或创造的过程，从而使人摆脱传统知识观的钳制，走向对知识的理解与建构。故本题选BCD。

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