2018秋季的教师资格笔试考试马上就要来了，相信要参加考试的同学们都已经准备好了。但是如果有觉得自己准备得还不够充分的同学也不要着急，文都教资小编在这里整理了2018年小学教师资格证综合素质的一些高频考点，为您教书育人的理想添砖加瓦！快来看一看吧。

132. 学生或者未成年学生监护人应当依 法承担相应的责任的情况：  (1)学生违反法律法规的规定，违反 社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪 处以罚款;情节严重，停业整顿、吊销许可证 影剧院、录像厅等各类演播场所，放映或者演出渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的节目的，由政府有关主管部门没收违法播放的音像制品和违法所得责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照治安处罚 教唆、胁迫、引诱未成年人实施  本法规定的不良行为、严重不良行为，或者为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件， 律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有 危险或者可能危及他人的行为的; (2)学生行为具有危险性，学校、教 师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不 改正的;  (3)学生或者其监护人知道学生有特 异体质，或者患有特定疾病，但未告知学  校的;  (4)未成年学生的身体状况、行为、 情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学 校告知，但未履行相应监护职责的; (5)学生或者未成年学生监护人有其 他过错的。 

133. 因下列情形之一造成的学生伤害事 故，学校已履行了相应职责，行为并无不当 的，无法律责任：  (1)地震、雷击、台风、洪水等不可 抗的自然因素造成的;  (2)来自学校外部的突发性、偶发性 侵害造成的;  (3)学生有特异体质、特定疾病或者 异常心理状态，学校不知道或者难于知道的; (4)学生自杀、自伤的;(5)在对抗性或者具有风险性的体育 竞赛活动中发生意外伤害的; (6)其他意外因素造成的。 

134. 下列情形下发生的造成学生人身损 害后果的事故，学校行为并无不当的，不承 担事故责任;事故责任应当按有关法律法规 或者其他有关规定认定：  (1)在学生自行上学、放学、返校、 离校途中发生的;  (2)在学生自行外出或者擅自离校期 间发生的;  (3)在放学后、节假日或者假期等学 校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自 行到校发生的;  (4)其他在学校管理职责范围外发 生的。  (5)因学校教师或者其他工作人员与 其职务无关的个人行为，或者因学生、教师 及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成 学生人身损害的，由致害人依法承担相应的 责任。 

135. 发生学生伤害事故，学校应当及时 救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的，应当采取紧急救援 等方式救助。 

136. 发生学生伤害事故，学校与受伤害 学生或者学生家长可以通过协商方式解决; 双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门 进行调解。成年学生或者未成年学生的监护 人也可以依法直接提起诉讼。 

137. 学校对学生伤害事故负有责任的， 根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承 担解决户口、 住房、 就业等与救助受伤害学生、 赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。 

138. 因学校教师或者其他工作人员在履 行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤 害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任 人员追偿。 

139. 发生学生伤害事故，学校负有责任 且情节严重的，教育行政部门应当根据有关 规定，对学校的直接负责的主管人员和其他 直接责任人员，分别给予相应的行政处分; 有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司 法机关依法追究刑事责任。 

140. 违反学校纪律，对造成学生伤害事 故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分;触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事 责任。 

141. 受伤害学生的监护人、亲属或者其 他有关人员，在事故处理过程中无理取闹， 扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、 学校教师或者其他工作人员的合法权益的， 学校应当报告公安机关依法处理;造成损失 的，可以依法要求赔偿。 

142.2010 年 7 月 29 日，中共中央、国 务院印发的《国家中长期教育改革和发展规 划纲要(2010-2020 年)》正式发布。 

143.《规划纲要》是中国共产党和国家 层面的教育政策文件，是 21 世纪第 2 个十年 指导全国教育改革和发展的纲领性文件，它 规定了我国这一时期教育发展的总体方向、 战略任务和各个教育领域改革发展的主要任 务。 

144. 把教育摆在优先发展的战略地位。 

145.把促进公平作为国家基本教育政策。 教育公平的关键是机会公平，重点是促进义 务教育均衡发展和扶持困难群体。教育公平 的主要责任在政府，全社会要共同促进教育 公平。

146. 到 2020 年，基本实现教育现代化， 基本形成学习型社会，进入人力资源强国行 列。基本普及学前教育;巩固提高九年义务 教育水平;普及高中阶段教育，毛入学率达 到 90%;高等教育大众化水平进一步提高， 毛入学率达到 40%;扫除青壮年文盲。新增 劳动力平均受教育年限从 12.4 年提高到 13.5 年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从 9.5 年提高到 11.2 年，其中受过高等教育的比例 达到 20%，具有高等教育文化程度的人数比 2009 年翻一番。 

147. 坚持德育为先;坚持能力为重;坚 持全面发展。 

148. 建立政府主 导、社会参与、公办民办并举的办园体制。 

149. 重点发展农村学前教育。

150. 义务教育是国家依法统一实施、所 有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强 制性、免费性和普及性，是教育工作的重中 之重。 

151. 大力开展“阳光体育”运动，保证 学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

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