1.学前教育的实质是(　)。

　　A.综合教育

　　B.启蒙教育

　　C.独立性教育

　　D.适宜性教育

　　【答案】B。学前教育的实质是启蒙教育。

　　2.按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和(　)。

　　A.形成性测验

　　B.个别测验

　　C.人格测验

　　D.常模参照测验

　　【答案】 A。此题测验的分类标准是实施的过程和时间，诊断性测验侧重在教育活动开始之前，终结性侧重在教育活动之后，而过程的测验则为形成性测验，故选A。

　　3.家庭教育的优势不包括(　　)。

　　A.强烈的感染性

　　B.天然的连续性

　　C.超强的权威性

　　D.鲜明的针对性

　　【答案】C。家庭教育的优势不包括超强的权威性，这对孩子的教育是不利的，也不是普遍性因素。

　　4.白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的(　)。

　　A.领悟

　　B.共鸣

　　C.期待

　　D.净化

　　【答案】B。共鸣是一种侧重读者和作者的感同身受的艺术形式，诗人通过听琴感受到了琵琶女的人生经历和生活故事，符合共鸣概念。

　　5.当代我国教育的思想是(　)

　　A.应试教育

　　B.素质教育

　　C.特殊教育

　　D.终身教育

　　【答案】B。素质教育的思想为提高全民族素质。

　　6.学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是(　　)

　　A.生活活动

　　B.学习活动

　　C.游戏活动

　　D.体育活动

　　【答案】C。学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任 何社会功利的活动是游戏活动，幼儿园最主要的活动是游戏活动。

　　7.实施素质教育的根本宗旨是(　　)

　　A.提高个人素质

　　B.提高国民素质

　　C.培养精英

　　D.培养有特长的人

　　【答案】B。实施素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

　　8.有人认为，儿童年纪小，只是幼儿教育的客体，是实施幼儿教育的对象，一切都需要教师安排，孩子只要听老师的安排就行了。

　　请对此种观点进行评析。

　　【参考答案】材料中的观点是不合理的，幼儿是幼儿园教育的主体，教师的教育是围绕幼儿的发展特点进行的，儿童是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人，幼儿园的教育要遵循一定的原则：

　　(1)尊重儿童的人格尊严的原则

　　幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。材料中提到“一切都需要教师安排，孩子只要听老师的安排就行了”。这句话是不对的，教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。

　　(2)儿童的发展是有个性的发展

　　根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而材料中所述孩子只要听老师的安排就行了，那就形成了千人一面的现象。

　　(3)面向全体，重视个别差异

　　教师们在面向全体幼儿的时候，也要注重个别差异，每个儿童的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等各有不同的特点，所以教师要考虑到每个儿童的特殊需要，因人而异的进行教育，使每个儿童都得到发展。

　　综上所述，幼儿园中儿童是教育的主体，要做到一切以儿童为主。