1.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明的学前教育观念需要教师在教育过程中要(　　)。

　　A.尊重儿童

　　B.重视儿童积极情感体现

　　C.重视儿童学习的自律性

　　D.重视儿童的主动操作

　　2.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是(　　)。

　　A.情绪对儿童认知发展的作用

　　B.情绪的分化

　　C.情绪对儿童心理活动和行为的动机作用

　　D.情绪的社会化

　　3.个性发展的教育首先应该承认幼儿的(　　)。

　　A.个体差异

　　B.兴趣爱好

　　C.原有知识水平

　　D.可塑造性

　　4.人本位儿童观认为(　　)。

　　A.儿童是家族繁衍的工具

　　B.儿童是父母的私有财产

　　C.儿童是国家的财富

　　D.儿童享有生存权、发展权、教育权

　　5.(　　)是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。

　　A.榜样示范法

　　B.情境演示法

　　C.行为练习法

　　D.讲解说理法

　　6.学前班幼儿发展的评价主要是通过(　　)。

　　A.测验

　　B.考试

　　C.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

　　D.幼儿在教育教学过程中的表现

　　7.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每(　　)量体重一次。

　　A.年

　　B.半年

　　C.月

　　D.季度

　　8.教师要关注(　　)，促进学生的全面发展。

　　A.优秀学生

　　B.单亲家庭学生

　　C.每一位学生

　　D.智障学生

　　9.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师回答：(　　)。

　　A.“老师不知道。”

　　B. “你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”

　　C. “妈妈4点半就来接你。”

　　D. “妈妈马上就来接你。”

　　10.下面哪条不是“育人为本”教育思想的主要目标?( )

　　A.坚持德育为先，坚持教育以促进人的发展为本;

　　B.坚持学校以育人为本、以学生为主体

　　C.坚持办学以人才为本、以教师为

　　D.坚持达到统一的人才标准教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观(五)

　　1.【答案】D。华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。所以本题的正确答案为D。

　　2.【答案】C。情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。题干所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。

　　3.【答案】A。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

　　4.【答案】D。儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。

　　5.【答案】B。情境演示法是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。情境演示法的内容源于儿童的实际生活，它能帮助儿童认识到一定情境中可能遇到的问题和冲突，并对之作出合乎社会行为规范的反应。

　　6.【答案】D。因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。

　　7.【答案】D。《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，应注意幼儿口腔卫生，保护视力。

　　8.【答案】C。教师应关注每一位学生，这样才能体现教育的公平正义。

　　9.【答案】B。面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师应以亲切的态度迎接幼儿，给予其温暖的支持同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达。

　　10.【答案】D。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更关注人的全面发展，正确看待每个人的发展，尊重个体差异。