1.下列关于幼儿教育的说法正确的是(　)

　　A.幼儿教育以教为主

　　B.幼儿教育属于义务教育

　　C.幼儿教育以游戏为主

　　D.幼儿园课程以分科课程为主

　　2.“育人为本”的儿童观包括( )

　　①幼儿是发展中的人

　　②幼儿是独特的人

　　③幼儿是单纯抽象的学习者

　　④幼儿是具有独立意义的人

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①③④

　　D.①②④

　　3.下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是(　)。

　　A.保证教学的地位和作用

　　B.有效促进儿童的发展

　　C.体现个性化教育，促进每个儿童的发展

　　D.有效地了解儿童的发展

　　4.幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过(　)来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。

　　A.上课

　　B.练习

　　C.运动

　　D.游戏

　　5. 幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?(　)

　　A.可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和

　　B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策

　　C.不与家长沟通，直接教育幼儿即可

　　D.建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正

　　6. 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在( )诸方面和谐发展为宗旨。

　　A.体、智、德、美

　　B.德、智、体、美

　　C.体、德、艺、美

　　D.德、体、艺、美

　　7.小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。小刚爸爸的行为是(　)

　　A.侵犯小刚生命健康权的违法行为

　　B.对小刚负责任的合法行为

　　C.侵犯小刚人身自由的行为

　　D.纯属家庭私事，别人无权过问

　　8.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　A.认识水平

　　B.情感体验

　　C.创造思维

　　D.审美经验

　　9.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(　)。

　　A.独立自主性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.保教结合原则

　　D.综合性原则坚持

　　10.儿童的发展是通过( )

　　A.对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B.聆听教师讲授知识而发展的

　　C.观察教师的操作过程而发展的

　　D.观看电视卡通节目而发展的教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：儿童观(七)

　　1.【答案】C。游戏是幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式，通过游戏的方式帮助幼儿更好的适应环境，形成健全的人

　　格。

　　2.【答案】D。全面发展的儿童观的内涵是“儿童是人，是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人”。

　　3.【答案】A。游戏的价值在于促进幼儿体智德美的发展，促进幼儿身心的和谐发展。

　　4.【答案】D。游戏是幼儿获得发展的基本途径。

　　5.【答案】B。幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。教师的言行中要处处体现对儿童的尊重，注意倾听儿童的想法，尊重他们的意愿，所以在与家长沟通时要注意场合和尺度。

　　6.【答案】A。我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

　　7.【答案】A。儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯题中小刚爸爸的做法伤害到了小刚的生命安全，所以其行为属于侵犯生命健康权的违法行为。

　　8.【答案】B。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的情感体验，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　9.【答案】B。发展适宜性原则就是要把握好孩子的最近发展区，符合幼儿教育特点，写字超出了孩子最近发展区。

　　10.【答案】A。儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。