2013年教师资格《中学教育知识与能力》模拟试卷(6)
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于( )。
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
2、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )
A.联结学习论
B.结构学习论
C.认知学习理论
D.建构学习理论
3、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是( )
A.教师促成的纪律
B.自我促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.集体促成的纪律
4、当前中国教育改革的核心是( )
A.教学方法改革
B.教育体制改革
C.课程改革
D.教学手段改革
5、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括( )
A.认识的间接性
B.认识的简捷性
C.认识的引导性
D.认识的顺序性
6、根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?( )
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
7、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是( )
A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.超习俗
8、在处理师生矛盾时，教师的意志品质应具有( )
A.自觉性
B.坚持性
C.果断性
D.自制力
9、现代课程理论之父是( )
A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒
10、在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是( )
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
11、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A.机械学习和意义学习
B.接受学习与发现学习
C.技能学习与知识学习
D.概念学习与规则学习
12、被人称为“教育学之父”的捷克知名教育家，其发表的《大教学论》是近代的一部教育学专著。他是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.康德
D.杜威
13、不属于制度化教育的基本特征的是( )
A.学校化
B.制度化
C.封闭化
D.开放化
14、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是( )
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.一般迁移
D.负迁移
15、提出德育的体谅模式的学者是( )。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰
二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对反对处分等强制性的方法。
17、教学是一种特殊的交往活动。
18、过度学习是在学习达到成诵以后的附加学习，在学习中应尽量避免。
19、德育过程是组织学生的活动与交往的过程。
20、 人是社会的，教育目的就是要培养完全服从和服务于社会的人。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21、简述认知差异的教育意义。
22、简述心理健康的标准。
23、选择与运用教学方法的基本依据是什么?
24、 简述综合性课程及其特点。
25、简述如何促进中学生身体健康发展。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26、试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。
例一：小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵!你在干扰别人的学习!”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。
例二：肖云上课总是不遵守纪律，经常干扰同学的学习。他多次承诺改，很快又重犯。今天上课时，他趁李军站进来回答问题时不注意，抽掉李军的椅子使其重重地摔了一跤。老师这时严肃宣布，取消肖云很期待的和全班同学一起去春游活动的资格。
例三：对于平时课堂上经常讲小话的学生，一旦他在某节课不讲小话，老师就及时予以表扬。
27、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题?你会怎样来进行有效的课堂管理呢?
