2016上半年 教师资格考试报名已经结束，考试时间为3月12日，考试在即，文都教师考试网每日为大家分享模拟试题帮助大家备战下一次考试，同学们要好好掌握哦!

　1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )

　　A、夸美纽斯

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、凯洛夫

　　2.根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)

　　A.下位学习

　　B.上位学习

　　C.并列学习

　　D.组合学习

　　3.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是(　)

　　A.刺激的分化

　　B.刺激的泛化

　　C.条件反射

　　D.记忆术策略

　　1.B【解析】赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

　　2.B【解析】上位学习也叫总括学习，指的是通过综合归纳获得意义的学习。所以通过例证到规则的学习属于上位学习。

　　3.B【解析】刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。条件反射是指中性刺激和无条件刺激反复结合后，具有了诱发原来仅受无条件刺激制约的无条件反应的某些力量而变成了条件刺激，单独呈现条件刺激能引起的反射则叫做条件反射。记忆术策略是学习策略中精细加工策略的一种，用来提高记忆效果。本题中，“银”与“很”是相似的刺激，留学生把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因此本题的正确答案为B。