一、写作

　　考纲要求：具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

　　考试题型：写作

　　内容要点：知识点解释

　　构成要素：主题(集中、正确、深刻、创新)、材料、结构(标题、开头、结尾、段落、层次、过渡、照应)、语言(准确、精炼、生动)

　　写作过程：准备阶段-构思阶段-表述阶段

　　二、语文课程理念及课标

　　考纲要求：正确理解《义务教育语文课程标准(2011 年版)》，能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。

　　考试题型：选择

　　内容要点： 初、高中语文课程目标

　　初中：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学

　　高中：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新

　　三、中学语文教材

　　考纲要求：熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能够根据学生的学习需求使用教材。

　　考试题型：选择

　　内容要点：语文教材的构成要素

　　1、知识点解释：

　　初中：范文系统、知识系统、作业系统、助读系统

　　高中：阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读

　　2、掌握要点：语文教材的选文特点

　　初中：融会多元文化，富有时代气息;构建童真世界，体现人文关怀;教会学生读书，提升阅读水平。

　　高中：经典性、民族性、时代性的突出;注重人文性和思想性;倾向于文学性，重视科学性与趣味性的结合。

　　四、语文教学的思路和方法

　　考纲要求：掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法，能根据 教学需要选择使用。

　　考试题型：考察可能性比较小，只能考选择

　　内容要点：阅读、写作、口语交际教学的思路和方法

　　1、 阅读教学的思路、方法

　　思路：自读阶段、教读阶段、应用阶段

　　方法：诵读入境法、思路贯通法、合作讨论法

　　2、 写作教学的思路、方法

　　思路：写作前指导、写作中指导、写作后指导

　　方法：作文、话题作文、材料作文、情境作文

　　3、口语交际教学的思路、方法

　　思路：提供与真实生活联结的机会;创设口语交际教学情境

　　方法：模仿法、示错法、表演法、对话与讨论法、演讲与辩论法、接龙与擂台法、内容填补法、技巧点拨法