考点一：教育的概念

　　下列教育形式中属于狭义的教育的是(　)。

　　A.家庭教育

　　B.学校教育

　　C.社会教育

　　D.自我教育

　　【答案】B

　　【考点归纳】

　　教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。

　　从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

　　狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

　　考点二：“四书”“五经”

　　将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?(　)

　　A.明代

　　B.宋代

　　C.汉代

　　D.清代

　　【答案】B

　　【考点归纳】

　　宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。

　　考点三：马克思关于人的全面发展学说

　　马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的(　)。

　　A.主要方法

　　B.重要方法

　　C.唯一方法

　　D.特殊方法

　　【答案】C

　　【考点归纳】

　　马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。

　　考点四：规范教育学的建立

　　第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是(　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.亚里士多德

　　D.杜威

　　【答案】B

　　【考点归纳】

　　1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。

　　教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。

　　2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。

　　教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。

　　考点五：教师职业专业化的条件

　　教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有(　)素养。

　　A.教育专业

　　B.品质专业

　　C.职业道德

　　D.学科知识

　　【答案】D

　　【考点归纳】

　　一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。

　　(1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。

　　(2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。

　　(3)教育专业素养。教师的教育专业素养包括：敬业;树立正确的教育观念;掌握教育理论和具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。