1.学前教育目标的核心是(　　)。

　　A.社会发展

　　B.儿童发展

　　C.学科发展

　　D.经济发展

　　2.社会要求与(　　)是制定幼儿园教育目标的主要依据。

　　A.幼儿身心发展特征和规律

　　B.教育机构

　　C.政府

　　D.父母

　　3.幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们(　　)，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。

　　A.模仿性差，辨别是非的能力强

　　B.依赖性强，辨别是非的能力差

　　C.模仿性强，辨别是非的能力差

　　D.依赖性差，辨别是非的能力强

　　4.幼儿德育的内容主要包括发展(　　)和幼儿的个性两个方面。

　　A.幼儿的特长

　　B.幼儿的智力

　　C.幼儿的社会性

　　D.幼儿的能力

　　5.老子说：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”下列对老子这段话的理解，不正确的是(　　)。

　　A.从道德教育的角度把教师的作用看得非常重要

　　B.不仅向好人学习而且还要向不好的人学习

　　C.重视反面教员的作用

　　D.师生相互信任，既是道德教育的成果也是道德教育的手段

　　6.在学生的全面发展中，加强(　　)，可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　7.幼儿园教学评价要以(　　)作为出发点和归宿。

　　A.教学质量的提高

　　B.幼儿发展

　　C.幼儿安全

　　D.幼儿健康

　　8.教育区别于其他社会活动的本质特征是(　　)。

　　A.产生效益的活动

　　B.促进社会发展的活动

　　C.传递知识经验的活动

　　D.培养人的活动

　　9.幼儿园实施素质教育是幼儿教育的核心和改革的方向，以下哪种说法是不正确的(　　)。

　　A.树立正确的办园目标

　　B.转变观念，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育的前提

　　C.注重幼儿知识教育

　　D.提高教师的整体素质。这是实施素质教育的关键，是幼儿全面发展的前提

　　10.教育的社会性表现为教育同社会(　　)。

　　A.共存

　　B.共发展

　　C.共产生

　　D.共存、共产生、共发展

　　1.B【解析】儿童发展是学前教育的核心目标。

　　2.A【解析】确立幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和幼儿身心发展的特征和规律。

　　3.C【解析】幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好的习惯培养，为道德教育打下坚实的基础。

　　4.C【解析】幼儿的德育的主要目标是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。

　　5.D【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。D是无关选项。

　　6.D【解析】幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

　　7.B【解析】教学评价要以“幼儿发展“作为出发点和归宿。

　　8.D【解析】教育的本质属性是培养人的社会活动。

　　9.C【解析】在学前教育迅速发展的今天，幼儿园实施素质教育是幼儿教育的核心和改革的方向。其中A、B、D选项完全符合幼儿素质教育。

　　10.D【解析】教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。