1.人本位儿童观认为()

　　A.儿童是家族繁衍的工具

　　B.儿童是父母的私有财产

　　C.儿童是国家的财富

　　D.儿童享有生存权、发展权、教育权

　　2.构成教育活动必不可少的基本要素是()

　　A.教育者、受教育者、教育影响

　　B.教育者、受教育者、教育物资

　　C.教育者、受教育者、教育物质

　　D.教育者、受教育者、教育手段

　　3.《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它不包括()

　　A.终身教育的理念

　　B.“以知识为本”的幼儿教育

　　C.面向世界的科学的幼儿教育

　　D.“以人为本”的幼儿教育

　　4.如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将()

　　A.不喜欢表演

　　B.成为戏剧理论家

　　C.不报考戏剧学院

　　D.报考戏剧学院

　　5.从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用()得出的结论。

　　A.换质法

　　B.换位法

　　C.换质位法

　　D.引导法

　　6.以下不属于因果关系的特点的是()

　　A.普遍必然性

　　B.共存性

　　C.复杂多样性

　　D.求同性

　　7.因果分析主要分析的是()

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物为什么”

　　D.考察事物各要素之间的关系

　　8.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与()的推行直接相关。

　　A.禅让制

　　B.郡县制

　　C.科举制

　　D.内阁制

　　9.诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()

　　A.莫泊桑

　　B.杰克·伦敦

　　C.屠格涅夫

　　D.欧·亨利

　　10.当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。

　　A.诲人不倦

　　B.反躬自省

　　C.教学相长

　　D.为人师表

　　1.D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权是现代儿童观，即人本位儿童观的基本观点。

　　2.A【解析】教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。

　　3.B【解析】《纲要》指出：《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想包括终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育。

　　4.D【解析】设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系：p→q，p→r，乛q→ 乛r。由乛q→乛r可得r→q，又由乛p→r得到乛p→q。因为有p→q，又有乛p→q，即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。

　　5.C【解析】从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。

　　6.D【解析】一般来说，因果关系的特点是：普遍必然性、共存性、先后性和复杂多样性。

　　7.C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。

　　8.C【解析】略。

　　9.D【解析】欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”;又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

　　10.B【解析】反躬自省的意思是回过头来检查自己的言行得失，与教学中提倡的反思观念一脉相承。