1.萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。” 此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿 出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出 了笑容。

　　结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。

　　【答案要点】

　　幼儿园教育的主要活动是游戏，通过游戏使幼儿的身心各方面得到了充分发展。

　　(1)材料中幼儿园的孩子们在玩公共汽车的游戏，萱萱作为司机看自己的车上没有乘客，便用自己的方式招揽乘客，这一点在儿童社会性中发展了交往能力，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，体现了幼儿社会角色扮演的能力。

　　(2)有幼儿说车没有消毒，不能上去，司机马上寻找物品进行消毒，这不仅在智力发展中体现了孩子们对周围事物的认识，发展想象力，增长了知识，也促进了身体的发展，增强了儿童对外界环境变化的适应能力，在智力发展中，促进了思维能力的发展。

　　(3)小司机说消过毒了，孩子们都高兴的上了公交车，小司机也露出了笑容，这一点体现在了儿童情感的发展，小司机不仅有了成就感，面对这么多的乘客也拥有了自信心，也体现在了帮助幼儿消除消极的情绪情感，更快乐的玩游戏。

　　游戏作为幼儿园中的主要活动，不仅促进了儿童身体的发展，在社会性的发展，还在儿童的情感发展，智力发展中起到了至关重要的作用。

　　2.幼儿园入园难、入园贵的问题是2011年最受社会关注的教育热点问题之一。许多群众抱怨说：“入园难，难于考公务员;入园贵，贵过大学收费。”“有权的进公办园，有钱的进民办园，无权无钱的进无证园。”

　　对此，你有何看法?

　　【答案要点】

　　材料反映了当前我国幼儿教育公平失衡的问题。由于幼儿教育属于非义务教育，幼儿园的收费标准较高。而且像机关幼儿园等教育质量较高的幼儿园面向特定 的群体招生，导致不同社会阶层的儿童接受学前教育的机会与所受的教育质量差别巨大。国家公务员的子女享受进入机关幼儿园的特权。公司白领等收入较高的群体 有能力进行更多的幼儿教育投资，可以凭借经济实力选择优质的幼儿园。而下岗工人、农民等低收入人群既没有特权，有没有经济实力，只能选择收费较低、教育质 量相对较差的幼儿园，有的甚至放弃子女接受学前教育的机会。

　　针对幼儿教育公平失衡的问题，我们应该从多方面促进幼儿教育公平的发展。幼儿教育公平的实现需要一个长期的过程，必须从理念、制度、措施、行动等多层次予以落实。这就需要提高全社会对幼儿的重视，大力发展经济，减小社会差距，同时采取措施改革幼儿教育资源的配置方式。

　　3.在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们 请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖 巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。

　　请分析该教师的做法是否正确，为什么?

　　【答案要点】

　　该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的教育原则。教师的关爱与尊重，是每个孩子最起码的心理需求。

　　师爱对于幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和鼓励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。材料中教师指出青青不是最可 爱的孩子，这无疑伤害了青青的自尊心。虽然该教师不是有意的，但正是由于她不经意的说法，使青青幼小的心灵受到了伤害，觉得自己在教师眼里不可爱、不乖 巧。

　　教育是培养人的社会活动，教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光，教师在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重，使幼儿感受到在教师眼中他们是一样的优秀、可爱，使他们在充满爱与尊重的环境中学习与成长。

　　4.小雅的父母都是商人，在每次幼儿园组织的“家长沙龙”活动中，小雅的父母总是以忙为借口不来参加，接送小雅的事情也由保姆来负责，造成了教师与小雅父母沟通不畅的情况。

　　根据上述材料，说说家园合作的重要性。

　　【答案要点】

　　《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。

　　儿童是在家庭和幼儿园的双重教育环境中成长的，家长对幼儿具有幼儿园所不能替代的教育作用。幼儿园组织的家园合作项目，有利于增强幼儿园和家长之间 的沟通，共同寻找、商定适合幼儿发展的教学策略，以达到对幼儿的身心发展起到全方位的监督与掌控，引导幼儿向积极、健康的方向发展。同时，家园合作也有利 于为家长和幼儿搭建亲子沟通的桥梁，增进家长对幼儿的了解和感情的深化。