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1.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是(C )。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》
2.“教学教育过程化”理论的创立者是(B )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫
3.校园文化的核心是(D )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化
4.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(A )。
A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性
5.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是(C )。
A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略
6.尝试一错误说的提出者是(A )。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒
7.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的(B )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
8.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于(A )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观
9.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为(C )。
A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。缩减和编歌诀属于精细加工策略
10.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(A )。
A.先行组织B.认知结构C.比较性组织者D.固定点
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