小编为广大考生整理了教师资格证初中语文教案模板：食物从何处来相关内容，适用于参加中学教师资格国考面试的考生，请学员们根据资料规划复习时间!更多教师资格考试内容持续更新中，请考生及时关注文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)。

　　教学目的：

　　1.了解“世界上除了极个别的细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物以外，其他一切生物都靠绿色植物的光合作用来获得食物”的科学道理 。

　　2.了解先异后同的逻辑说明顺序 。

　　3.复习事种说明方法在文章申的运用 。

　　4 .体会说明文的知识性科学性 。

　　5.事理说明文的写作 。

　　教学时间：两课时

　　课时

　　教学要点：

　　1.字词 ;2.段落层次 ;3.说明方法：设问、分类别、下定义、列数字、比喻法

　　教学内容、步骤和方法：

　　一、引入课文

　　人及自然界中的一切生物都需要食物才能存活。自然界的生物品类繁多，千姿万态，生活环境和条件各自不同，生存方式和习性互有差异，要总括出人和一切 生物的“食物从何处来”这一问题不是一件轻而易举的事，然而今天我们要学习的《食物从何处来》却把它解说得既有条理又准确周密。这是我们这个学期学习的第 三篇事理说明文，因此要着重让同学们自读分析。

　　二、请一位同学在小黑板上给加点字注音：(教师出示已写好汉字的小黑板)

　　卵 赫 脂 肪 贮藏 供应 参天 糠麸 供给 吃荤 细菌 细胞

　　(教师和学生一起辨析正误)

　　三、请同学们自读课文，先写出每个自然段的意思，再归纳出段落层次。(5分钟后可以找两个同学同时在黑板上写段落层次答案。)

　　(针对黑板上的两个答案，发动同学讨论归纳，教师小结。)(g为自然段)

　　部分( 1一 2)说明一切生物都需要食物。

　　第二部分( 3一 13)说明食物从何处来的两种途径和方法，说明食物从绿色植物来。

　　层( 3)总说。

　　第二层( 4—— 12)自养和异养。

　　4—— 8自养。(说明重点)

　　9—— 12异养。