五、个性心理
(一)需要
是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。
(二)动机
需要---引起动机的内部条件
诱因---引起动机的外部条件
(三)兴趣
兴趣的品质
广度、中心、稳定性、效能
(四)能力
1、能力的概念
是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
2、能力与知识、技能的关系
知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
知识是认识经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;知识、技能的掌握并不必要导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
3、能力的分类
(1)按能力的构造
一般能力：是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心，创造力是高级表现。
特殊能力：是指从事某种专业活动所的能力的综合。
(2)根据从事的活动时创造性程度的高低
模范能力
创造能力
(3)根据能力在人一生中不同发展趋势
流体能力：在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。
晶体能力：获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习和经验。
4、影响能力发展的因素
(1)先天遗传因素的影响
(2)早期的经验
(3)教育和实践活动的影响
(4)个人勤奋的影响
(五)性格
1、性格的概念
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
2.、性格的结构特征
性格的态度特征
性格的意志特征
性格的情绪特征
性格的理智特征
(六)气质
1、概念：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现。孩子刚出生时，最 先表现出来的差异就是气质差异。气质是人的天性，无好坏之分。
2、气质类型
胆汁质
多血质
黏液质
抑郁质
(七)人格
1、人格的概念
人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，主要是指人具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
2、人格的特征
(1)独特性。“人心不同，各如其面”
一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。
(2)稳定性
“江山易改，秉性难易”，这里的秉性就是人格的稳定性。
(3)整体性
(4)功能性
人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。
3、自我调控系统
(1)自我认知
(2)自我体验
(3)自我控制
4、影响人格形成的因素
(1)生物遗传因素
遗传因素影响人格的发展方向及程度
(2)社会文化因素
决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性
(3)家庭因素
①权威型：被动、依赖等
②放纵型：任性、自私等
③民主型：活泼、自立、富于合作等
4、学校教育因素
教师对学生人格的发展具有指导、定向的作用。
5、个人主观因素
社会上各种影响因素，道德要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。
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