【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

　　【参考答案】家长抱怨幼儿在幼儿园只学习画画、跳舞，想幼儿园提前学习小学的写字内容，反映的正是近年来愈演愈烈的幼儿园小学化现象的原因，我认为家长出现这样的想法虽然情有可原，但这种想法是不合理的，不利于幼儿的身心健康发展。首先，从幼儿的角度来看，幼儿身心发展具有阶段性的特点，幼儿处于3-6岁的年龄阶段，思维特点以具体形象思维为主，手部小肌肉并不那么发达，在这个阶段，幼儿接受相应的教育是德智体美全面发展的教育。如题中的画画、跳舞正是艺术领域的学习内容。而家长要求的写字是小学阶段的内容，幼儿并不具备学习汉字的抽象思维能力以及手部肌肉的发达程度，所以，家长的想法是不正确的。其次，从幼儿园的角度来看，《纲要》指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，同时《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。题目中的画画、跳舞活动的开展正符合幼儿园现阶段的任务和特点，而写字这样小学阶段的教学内容不符合幼儿园的教育任务的要求，所以，这个家长的抱怨是不合理的。再次，从家长的角度来看，家长出现这样的想法是因为家长对学前教育不太了解，对教育的理解太急功近利。想让幼儿更早接触文字书写，以便幼儿能走在其他幼儿的前面所以才会出现这样要求幼儿园学习小学内容的想法。因此，《幼儿园工作规程》指出，幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。家长出现这样的想法，作为老师，应及时做好家园沟通，并通过家长会、宣传栏等方式向家长传递正确的学前教育理念，提供具体的教育指导方式。总之，家长要求幼儿园教授小学内容，作为教师，我是不赞同的，并且会做好家园合作，做好沟通。