【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】幼儿有其独特的年龄特征和身心发展规律，在幼儿园教学活动中，经常会发生孩子不遵守规则的现象，作为教师要保持—颗平和又重视的态度，去解决相关问题，以培养幼儿良好的日常常规。首先我会分析其不遵守规则的原因：有可能是爬梯子活动的游戏设置对幼儿来说比较困难，孩子难以成功，所以不遵守规则;也可能是孩子年龄过小，不知道应遵守规则;此外，幼儿的好胜心比较强，总想比别人快，特别是在竞赛游戏中，经常会出现违反规则的现象。对此，我会从以下几个方面对症下药，首先我会设计适合孩子年龄特点的爬梯子游戏活动，游戏内容处于中等复杂和中等熟悉的程度;其次，我会设计相关遵守日常常规的主题活动课程，并与家长进行合作，萌发孩子遵守各种规则的意识，养成良好的竞赛品质。总之，当孩子发生违反规则的现象时，我不会急于批评，而是采取平行介入或垂直介入的方式指导游戏，帮助孩子遵守游戏规则。另外，在体育活动”爬梯子。”中，由于孩子上下爬梯，很有可能会出现相关的踩踏或推操等安全问题。对此，我会在游戏活动开始前进行演示各种规范动作，并讲明注意事项，以期保证在爬梯子体育活动中，幼儿能够愉快并健全的发展。