1、主机的IP地址为202．130．82．97，子网掩码为255．255．192．0，它所在的网络为（ ）。
A．202．64．0．0
B．202．130．0．0
C．202．130．64．0
D．202．130．82．0
2、要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智能中有一个研究领域，主要研究计算机如何自动获取知识和技能，实现自我完善，这门研究分支学科叫（ ）。
A．专家系统
B．机器学习
C．神经网络
D．模式识别
3、D／A转换器和矩阵变换的目的是实现（ ）。
A．模数转换和RGB到YUV的转换
B．数模转换和RGB到YUV的转换
C．数模转换和YUV到RGB的转换
D．模数转换和YUV到RGB的转换
4、在Photoshop中．以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是（ ）。
A．Ctrl+T
B．Ctrl+Alt
C．Ctrl+S
D．Ctrl+V
5、某图像文件的参数如图1所示．下列叙述不正确的是（ ）。
A．图像颜色模式是RGB
B．存储每个像素需要24位
C．图像的尺寸为500×300像素
D．图像的分辨率为71×71像素
6、数据管理技术的发展经历了三个阶段，下面哪个不属于这三阶段?（ ）
A．人工管理
B．文件管理
C．数据库管理
D．面向对象管理
7、设a、b、c、d、m、n均为int型变量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，则逻辑表达式(m=a>b)&&(n=c>d)运算后，n的值为（ ）。
A．0
B．1
C．2
D．3
8、根据公安部《计算机信息系统安全专用产品检测和销售许可证管理办法》，安全专用产品销售说法正确的是（ ）。
A．安全专用产品无需申领《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》就可以上市销售
B．安全专用产品必需申领《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》就可以上市销售
C．安全专用产品的功能生产者可以自由更新，无需获得许可
D．安全专用产品《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》在质量监督局申领
9、在下面的IP地址中属于C类地址的是（ ）。
A．141．0．0．0
B．3．3．3．3
C．197．234．11 1．123
D．23．34．45．56
10、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（ ）。
A．数字编码器
B．数字解码器
C．A／D转换器
D．D／A转换器
11、关于电子邮件地址，不正确的是（ ）。
A．用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
B．@只是一个间隔符而已．并没有什么意思
C．在申请电子邮件地址用户名时可以自由取名
D．@后为电子邮箱所在服务器域名
12、在OSl参考模型中．上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。
在Internet中，网络层的服务访问点是（ ）。
A．MAC地址
B．LLC地址
C．IP地址
D．端口号
13、在信息处理过程中，负责CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是（ ）。
A．音频线和视频线
B．数据线和控制线
C．电源线和数据线
D．网络线和控制线
14、下列说法不正确的是（ ）。
A．违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的．处三年以下有期徒刑或者拘役。对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行。后果严重的，处五年以下有期徒刑
B．违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传播的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，处五年以下有期徒刑
C．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑
D．在网络上散布某地区水受严重污染虚假信息无需承担责
15、制作网页时为了标记表格，应该使用的是（ ）。
A．<／p>
B．<／body>
C．<／html>
D．
二、简答题
16、试比较ISO／OSI参考模型与TCP／IP模型的异同点。
17、请简要回答面向过程程序设计的原则及三种基本结构。
18、请简要回答B／S和C／S结构的区别。
三、案例分析题
19、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用．急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢?”
作为一名老师．在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢?
20、案例：
王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：
要求1：了解Flash软件的作用和操作环境
(1)打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004
(2)认识 Flash操作环境
要求2：绘制七巧板
选定→Ctrl+C(复制)一Ctrl+V(粘贴)
操作步骤：
①绘制一个蓝色边框、红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。
②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本中的图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。
③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。
④使用橡皮擦工具(注：选用“擦除线段”状态)，擦除所有的线条。
⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。(注：移动过程中避免色块的重叠)结合案例回答问题：
(1)这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的?
(2)简述这种教学方法的核心和关键。
四、教学设计题
21、请阅读以下材料：
课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。
教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课教学重点和难点。
(3)简要描述教学策略和教学过程。
