1、化学教学论的研究对象是（ ）。
A．化学教材
B．化学教学实践
C．化学教师
D．化学教学系统
2、
的稀盐酸，完全反应后，离子数目没有变化的是（ ）。
3、碱金属与卤素所形成的化合物大都具有的性质是（ ）。
①高沸点②能溶于水
③水溶液能导电④低熔点
⑤熔融状态不导电
A．①②③
B．③④⑤
C．①④⑤
D．②③⑤
4、信息技术与化学课程整合中的CAI指的是（ ）。
A．计算机辅助学习
B．计算机辅助教学
C．计算机辅助管理
D．计算机辅助设计
5、化学学科教学要以（ ）为本。
A．教科书
B．提高课堂教学质量
C．人的全面发展
D．提高学生的动手能力
6、CO2应有四种基本振动形式，则它的红外光谱图应有（ ）个峰。
A．1
B．2
C．3
D．4
7、下列叙述中。正确的是（ ）。
①电解池是将化学能转变成电能的装置②原电池是将电能转变成化学能的装置③金属和石墨导电均为物理变化，电解质溶液导电是化学变化④不能自发进行的氧化还原反应，通过电解的原理有可能实现⑤电镀过程相当于金属的“迁移”，可视为物理变化
A．①②③④
B．③④
C．③④⑤
D．④
8、重视化学与其他学科之间的联系．能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（ ）目标。
A．过程与方法
B．知识与技能
C．知识与能力
D．情感态度与价值观
9、关于探究活动，下列说法正确的是（ ）。
A．学生做实验．就表明学生在探究
B．讨论是一种探究形式
C．能探究的内容．就一定要探究
D．教师演示实验不是探究活动
10、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是（ ）。
A．讨论法
B．自学
C．讲授法
D．探究法
11、化学在人类社会发展中起着重要的作用．展望未来．化学科学具有十分广阔的探索空间。下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（ ）。
A．开发新的能源
B．合成新材料
C．空间形式和数量关系
D．防治环境污染
12、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。
A．识别
B．认同
C．发展
D．模仿
13、在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（ ）。
A．各自孤立地设计
B．先孤立设计．再整合
C．整体设计、整体优化
D．突出“任务”、整体设计
14、关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）。
A．教材和课本是一回事情
B．一个课程标准．只允许编制一套教材
C．基础教育阶段的化学课程是指学科课程
D．教材是课程的具体化
15、高中化学课程中。体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（ ）。
A．实验教学
B．化学与技术
C．物质结构与性质
D．有机化学基础
16、教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（ ）。
A．学生已有的知识基础
B．化学课程的课时总数
C．义务教育化学课程标准
D．学生已有的认知特点
17、将钠、镁、铝各0．3 mol分别放入l00 mL 1 mol·L-1的盐酸中，同温同压下产生的气体的体积比是（ ）。
A．1：2：3
B．6：3：2
C．3：1：1
D．1：1：1
18、在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。
A．知识与技能目标
B．过程与方法目标
C．情感态度与价值观目标
D．三者均有
19、某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律．得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（ ）。
A．演绎
B．归纳
C．分类
D．类比
20、短周期主族的非金属元素X、Y、Z在周期表中的位置如图所示，下列有关说法一定正确的是（ ）。
A．气态氢化物的稳定性：Z>Y>X
B．第一电离能：Z>Y>X
C．含氧酸的酸性：Z>Y>X
D．元素的最高化合价：Z=Y>X
