一、考试性质

　　安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试目标与要求

　　根据《小学教师专业标准(试用)》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。将知识、能力和素质融为一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。

　　三、考试范围与内容

　　(一)学科专业知识

　　1.数的认识

　　⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数;数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;比较分数、小数和百分数的大小。

　　⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分;分数、小数和百分数之间的关系。

　　⑶有理数的意义、大小。

　　⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。

　　2.数的运算与性质

　　⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律;口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。

　　⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。

　　⑶比和比例的各部分名称及相互关系;比、比例的意义和基本性质;正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。

　　⑷常见的数量关系。

　　⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。

　　⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。

　　⑺带余除法的意义、带余除法表达式。

　　⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。

　　⑼被2，3，5整除的数的特征。

　　⑽因数(约数)、倍数、质数(素数)、合数、质因数、最大公因数(最大公约数)和最小公倍数以及互质数的概念;分解质因数;最大公因数、最小公倍数及其应用。