一、单项选择题

1.儿童个体发展遵循( )

A.从脚到头的顺序

B.由特殊到一般的过程

C.从复杂到简单的过程

D.由一般到特殊的过程

2.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了( )

A.人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.社会本位儿童观

D.自然本位儿童观

3.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于( )

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

4.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是( )

A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受

B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作

C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存

D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处

5.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色( )

A.社会福利性和教育性

B.社会福利性和保教性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

6.在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是( )。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.福禄倍尔

D.蒙台梭利

7.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是( )。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.杜威

8.学前教育初创阶段的主要任务是( )。

A.帮母亲照管儿童

B.促进儿童身心发展

C.发展儿童智力

D.促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展

9.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

10.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )。

A.中国学前教育研究会

B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会

D.英国幼儿教育协会