文都教招得知2017年云南特岗教师考试已经在6月24日顺利结束，小编为大家搜集整理2017年云南省中央特岗考试两学真题及参考答案。考生可在2017年7月10日前后期间，登录文都特岗教师考试网(http://jiaoshi.wendu.com/tg/)进行“成绩查询”，提交面试申请。请各位考生做好充分准备，成就成功人生。

　　小学两学部分

　　1.如何促进小学生对知识进行保持?

　　参考答案：①深度加工材料，②有效运用记忆术;③进行组块化编码;④适当过度学习;⑤合理进行复习。

　　2.奥苏伯尔成就动机的内驱力有哪些?

　　参考答案：奥苏伯尔认为：“学校情境中的成就动机，至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。”他认为，学生所有指向学业的行为都可用这三方面的内驱力加以解释。当然，随着儿童年龄的增长，这三种成分在个体身上的比重会有改变。

　　(1)认知内驱力。认知内驱力是学习者要求理解事物、掌握知识，以及系统地阐述并解决问题的需要。

　　(2)自我提高内驱力。自我提高内驱力，是学习者由自己的学业成就而获得相应的地位和成就的需要。

　　(3)附属内驱力。附属内驱力，是学习者为了保持长者们(如家长、教师等)的赞许或同伴认可而表现出的把学习搞好的一种需要。

　　在成就动机中表现出来的认知内驱力、自我提高内驱力与附属内驱力这三个组成部分所占比重并非一成不变。通常随着年龄、性别、社会阶层的成员地位、种族起源以及人格结构等因素变化而变化。

　　3.简述课外活动的类型及对学生的作用有哪些?

　　参考答案：(1)课外活动的类型有：“两科文体射假日，群众小组人颓废”，即从内容上，课外活动包括科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。从形式上分，课外活动分为群众性活动、小组活动、个人活动

　　(2)课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用，主要包括：

　　①充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;

　　②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;

　　③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

　　培养人的途径有很多，而教学是学校教育培养人的主要途径。但是课堂教学也有自身的局限性，如过于强调对知识的掌握而忽视对理论联系实际、以及动手、探索的能力。如何克服课堂教学的这种局限性呢?这就需要其他途径的补充，课外活动就是补充课堂教学局限的方式之一。