三、教学评价的常见问题及对策
(一)现存问题
1、重知识轻能力
2、片面追求分数
3、影响学生的心理健康
(二)新的教学评价理念
1、评价功能:由侧重甄别转向侧重发展
2、评价对象:从过分关注结果逐步转向关注对过程的评价
3、评价主体:强调评价主体多元化,重视自评、互评
4、评价结果:关注评价结果的反馈及被评价者的认同及对原有状态的改进
5、评价内容:全面综合
6、评价方法:多样化
7、评价者与评价对象的关系上:强调平等、理解、互动,体现以人为本。
(三)教学评价改革的对策
1、从侧重一元评价到多远评价
2、从侧重总结性评价到形成性评价
3、从侧重区分性功能到发挥激励性功能
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