认同，

，从教育观念上来看，以人为本的学生观要求教师要关心爱护学生，做学生的良师益友。不能体罚或者变相体罚学生。

第二，从法律层面上，这是保障学生的身心健康权。

第三，从教学方法上看，这要求教师要改变以往粗暴，棍棒底下出高材生的教育方法，要反思科学的教育方法。

第四，有利于良好师生关系的建立。

总之，教师要遵守教师职业道德规范，科学理性的教育学生。

82.校长开会说，热爱工作，热爱学生，就这种，认同校长的看法吗?

认同。

，从教育观念上，这符合教师职业道德规范爱岗敬业的要求。

第二，从教育方法上，只有从心里热爱学生才会从学生的角度，选用对学生有利的科学的方法教育学生。

第三，从师生关系上，有利于建立良好的师生关系。

总之，教师要做到爱岗敬业。

83.上课中有同学发高烧你怎么处理?

如下处理：

，及时送医。

第二，安抚好其他学生，布置作业自习，并要求其他老师代班。

第三，通知其家长告诉学生的情况。

总之，学生的事情无小事。

84.如果老师说学生一直做错题，对于这种现象，你怎么看?

不认同。

，从教学观念上，以人为本的学生观认为学生是发展过程中的人，允许学生犯错误。

第二，从教学方法上，学生做错题，可能是上课讲的内容听不懂，这就要求老师要改变教学方法，看看教学内容是否符合学生的水平，做好课前备课。

第三，这不利于良好师生关系的建立。

总之，要本着以人为本的学生观教育学生。

85.有老师对家长说，我就没见过你这么宠溺的家长，家长很尴尬，你怎么办?

如下处理：

，找话题错开此情景。

第二，单独找家长沟通事情真相，给予科学指导。

第三，与老师沟通，使其尊重家长，讲授其正确与家长沟通的方法和技巧。

总之，老师要尊重家长，要做到为人师表。

86.教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗?

不是。教师不但要有高尚的人格健全的心灵，还要具备几种能力。

，教育教学能力。

第二，组织管理能力。

第三，人际交往能力。

第四，语言表达能力。

总之，教师要拥有三颗心，几种能力。

87.期中考试成绩不理想家长埋怨校长找你谈话你怎么办?

如下处理：

，分析试卷，查找不理想原因。

第二，询问学生考的不好的原因，是粗心还是不会。粗心的话以后要养成认真的习惯。不会的话教师要帮助其把基础打牢固，改变教学方法，使学生理解该知识点。

第三，自我反思，终身学习，找有经验的老师沟通交流。

总之，学生的事情无小事，认真对待。

88.亲其师而信其道?这句话你怎么看?

认同，

，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。

第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。

第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。

第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。

总之。教师要构建良好的师生关系。

89.党的十九个提出到21世纪中叶我国要建成一个什么样的社会主义现代化国家?

我们党提出，到二十一世纪中叶把我国建成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。

90.上第二堂课发现一位同学不在教室，要怎么办?

如下处理：

，询问旁边学生是否知道其去处。

第二，如果学生去了厕所身体不舒服，赶紧带去看医生。如果是被其他老师喊走了，可以与老师沟通交流，先让学生回教室上课，其他事情下课再说。

第三，找到该学生之后，要安抚其情绪，使其尽快进教室上课。

第四，如果哪里都找不到必要时可以打电话给家长，看看是否在家里，或者家里出了什么事情。

总之，学生的事情无小事。

91.问了个学生小动作，老师说了几遍都没改，被老师罚出去了，你怎么看?

我不认同教师的做法：

(1)首先将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。

(2)教师应该向学生了解情况，是不是因为最近有什么烦心事，又或者是老师讲的听不懂。

(3)如果是因为学生自己的问题，那么我会引导学生，关注学生。如果是因为我的问题我会进行自我反思。

(4)与家长及时沟通，让家长了解学生的近况，通过家校合作来帮助学生。

92.家长认为教育是学校的事，你怎么看?

我不认同这种做法：

(1)首先我会跟家长单独沟通，了解家长的困难，并表示理解。

(2)向家长说明教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的，改变家长的教育观。

(3)开张“我们都是孩子教育的引路人”的主题家长会，使更多家长了解家校合作实现教育的重要性。

93.学生说上课没意思，也不写作业，你怎么办?

我会做如下处理：

(1)首先我会向学生了解情况。

(2)针对学生所说的原因，我会多方面采取措施：如激发学生的学习兴趣，制定合理的学习计划，互助小组等

(3)我会与家长及时进行沟通，了解是否存在家庭原因导致学生不想学习。与家长一起来帮助学生。

94.谈谈对老师品德重要性?

(1)学生具有向师性。教师具有良好的品德会影响学生的品德的发展。

(2)教师的品德也是教师人格魅力的体现。教师具有良好的品德会帮助学生树立榜样，对学生具有潜移默化的作用。

(3)教师具有良好的品德有助于形成良好的师生关系，进而有助于教育教学的实施。

95.一个是上课的时候有块石头砸进来了，你怎么办?

我是这样处理的：

(1)告诉学生，教室飞来不明飞行物，我们下课再做研究，并将石头捡起来扔进垃圾桶，幽默化解尴尬。

(2)课后了解为什么会有石头飞进来，排除安全隐患。

(3)对学生进行相应的安全教育。

96.老师不能和中学生发生肢体接触，你怎么看?

解析：我认为此说法是片面的。

，上课时，学生做小动作老师是可以以必要的动作去示意。提醒他。

第二，体育课时，教师进行动作的示范和分解的时候，也是需要肢体接触，帮助学生掌握知识。

第三，教师作为一种职业也是需要和学生保持一定的距离。

总之，我们要辨证的看待这个问题。

97.高三学生早恋，老师怎么处理?

解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：

，告诉学生目前我们学业重，主要的任务就是学习。

第二，我会与学生进行一次心与心地沟通，告诉学生早恋地不良后果。

第三，开展关于“早恋”地主题班会，帮助全班学生树立正确地价值观。

总之，当学生遇到问题的时候，教师要帮助学生去解决遇到地问题。

98.高三的学生成绩突然下降，怎么办?

解析：遇到以上情况，我会做出以下准备。

，与学生沟通，了解学生的实际情况。寻找原因，帮助学生解决。

第二，与家长沟通，是否是家庭原因造成学生的成绩下滑。家长也需要不断地去反思

第三，教师需要反思。是否是自己地教学教法出现问题，造成学生成绩下滑。

总之，教学是复杂地工作，我们需要协调好各个方面地影响，才能让孩子健康成长。

99.知之者不如好者，好知者不如乐知者，你怎么看?

解析：我认为此说法时正确的。

此话的意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。学习应该是满足我们的兴趣和求知欲的，而不是为了达到目标而去学习。我们应该乐于学习。对于老师来说，乐学是必须具备的职业素养。

，爱岗敬业是教师的本质要求。我们要热爱教育事业。关爱学生。

第二，乐于学习是教师专业发展的不竭动力。乐学能够更新教师的专业知识，扩展视野。

所以，此说法是正确的。

100.小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待?

解析：王老师的做法不利于学生的发展。

，这样可以激发学生的学习兴趣，但是也容易造成学生的学习膨胀。

第二，不利于学生正确的认识自己。

第三，教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。

总之，教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。因材施教。