教师资格证现在是考证类的热门，有的人只准备两周就轻松考过笔试，而有的人辛苦两个月却没有结果，关键是抓住学习的重点和规划。文都教资小编为打算参加2022教师资格考试的小伙伴们总结了一些知识点，希望助大家一臂之力。

1.中国出现学校教育形态是( )。

A.宋朝

B.唐朝

C.夏朝

D.秦朝

2.西汉时期提出“罢黜百家，独尊儒术”专制主义文化政策的思想家是( )。

A.王充

B.杨雄

C.郑玄

D.董仲舒

3.“得天下英才而教育之”，“教育”一词最早出现在( )。

A.《孟子》

B.《大学》

C.《论语》

D.《学记》

4.在西方近现代教育史上，被认为最 新发现“儿童”的教育家是( )。

A.杜威

B.卢梭

C.康德

D.洛克

5.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

6.“古之  王 者，建国君民，教学为先”，这句话表明了教育的( )。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

7.简述文化对教育的制约作用。(简答)

【参考答案】

1.【答案】C。解析：本题考查的是我国学校最早出自于哪个朝代。

我国最早出现学校的是奴隶社会的夏朝。故本题选择C选项。

2.【答案】D。解析：本题考查的是人物和其观点的匹配。

选项A，王充提出“施用累能”。

选项B，杨雄提出“能读千赋，自能为之”。

选项C，郑玄，字康成。北海郡高密县(今山东省高密市)人。东汉末年儒家学者、经学大师。

选项D，西汉时期提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是董仲舒。故本题选D。

3.【答案】A。解析：本题考查的是教育的起源。“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》，具体内容为“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”即孟子说：“君子有三大快乐，称王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有怨恨，这是第 一大快乐;上不愧对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐;得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。故本题的正确选项为A。

选项B，《大学》提出的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)。

选项C，《论语》是孔子弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。

选项D，《学记》是中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

BCD三项均不符合题意，故本题的正确选项为A。

4.【答案】B。解析：本题考查教育学创立阶段的人物。法国启蒙思想家卢梭是历史上第 一个将儿童从社会和双亲的束缚下解放出来，并将其作为一个人来看待的思想家。卢梭最早发现了儿童，他的《爱弥儿》一书被认为是一部儿童宪章或儿童权力宣言。故此题选B。

A项，杜威提出了“新三中心论”，即“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。

C项，康德认为人的所有自然禀赋都有待于发展，“人是唯一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。

D项，洛克的代表作为《教育漫话》。洛克提出了“白板说”，倡导“绅士教育”。

C、D三项不符合题意，故此题选B。

5.【答案】D。解析：本题考查两大对立教育学派的代表人物。

选项A，夸美纽斯的主要观点：①代表作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，他是教育学之父;②提出教育要遵循人的自然发展的原则;③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性等教学方法;④系统论述班级授课制方法和实施内容;⑤提出泛智教育的思想，企图把广泛的自然知识传授给普通的人，由此规定了百科全书式的内容;布鲁纳的代表作是《教育过程》，强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现学习。

选项B，赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育“教师中心”“教材中心”“课堂中心”的特点，是传统教育派的代表人物。杜威提出“新三中心”论，即“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”;主张教育即生活，教育即生长，学校即社会，是现代教育派的代表人物。

A、B、C三项均与题意不符，故此题选D。

6.【答案】B。解析：该题考查的是教育的政治功能。“古之 王 者，建国君民，教学为先”，意思是古代的君王，在国家统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务。该句体现的是教育和治理国家的关系，体现了教育的政治功能。故此题选B。

选项A，教育的经济功能表现为教育再生产劳动力，教育再生产科学技术知识。

选项C，教育的文化功能表现为教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有选择、提升文化的作用;教育具有更新和创造文化的作用。

选项D，教育的人口功能表现为教育是使人口结构趋向合理化的手段之一;教育有改善人口质量，提 高民族素质的功能。

综上所述，此题选B。

7.【参考答案】

文化对教育的制约作用主要体现在以下几个方面：

(1)文化影响教育目的的确立;

(2)文化影响教育内容的选择;

(3)文化影响教育教学方法的使用;

(4)文化本身是一种教育力量。