1.幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是(　　)等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。

　　A.语言、形状知觉、音感

　　B.记忆、形象思维、色彩感

　　C.动作、逻辑思维、想象力

　　D.意识、时间知觉、乐感

　　【答案】A。幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。

　　2.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.区分度

　　D.难度

　　【答案】B。就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

　　3.按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、(　　)。

　　A.人格测验

　　B.个别测验

　　C.团体测验

　　D.常模参照测验

　　【答案】A 。按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、人格测验。

　　4.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(　　)。

　　A.儿童平均发展

　　B.儿童全面和谐发展

　　C.创造力的培养

　　D.儿童智力的开发

　　【答案】B。《幼儿园工作规程》中明确指出，学前教育的目标是“幼儿实施德智体美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”进入90年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。

　　5.终身教育思想由(　　)提出。

　　A.赫尔巴特

　　B.保罗•朗格朗

　　C.杜威

　　D.康德

　　【答案】B。“终身教育”这一术语由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出。

　　6.我国教育的工作方针是：优先发展、(　　)、改革创新、促进公平、提高质量。

　　A.素质教育

　　B.育人为本

　　C.全面提高

　　D.因材施教

　　【答案】B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。

　　7.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来.不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。这分明是学生搞的恶作剧。 下列处理方式，最恰当的一项是(　　)。

　　A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

　　B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了.希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

　　C.稍作整理，批评训斥学生

　　D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

　　【答案】B。体现了该教师的教学机智，能够灵活地处理课堂的突发事件和学生的关系。

　　8.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以(　　)为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。

　　A.毛泽东

　　B.邓小平

　　C.江泽民

　　D.胡锦涛

　　【答案】C。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以江泽民为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。该决定是国务院于2001年5月29日正式颁布的，当时江泽民同志是我国最高领导人。

　　9.幼儿园科学教育活动过程设计不包括(　　)。

　　A.活动内容的引入

　　B.活动过程的设计

　　C.活动结束和延伸的设计

　　D.活动影响的预测

　　【答案】D。幼儿园科学教育活动过程设计包括：活动内容的引入、活动过程的设计和活动结束及延伸的设计，不包括活动影响的预测。

　　10.以下对保育工作的认识正确的是(　　)。

　　A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

　　B.保育者的工作是搞好卫生

　　C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

　　D.保中有教，教中有保，保教一体化

　　【答案】D。保教结合原则是指对幼儿的保育和教育要给予同等的重视，即保中有教，教中有保，实现保教一体化。