2013年四川省特岗教师招聘《教育公共基础》考试真题
2017-05-25 09:55
来源：文都教育
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2013年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试试卷(满分：100分时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共30小题 每小题1分，共30分。在每小
二、判断简析题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。请判断每小题的正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。无论正误，均说明理由)
31.教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。( )
32.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。( )
33.在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。( )
34.教师职业权利是可以放弃的。( )
35.教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。( )
三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)
36.理想的师生关系有哪些基本特征?
37.简述课程的理论流派。
38.简述桑代克提出的三大学习定律。
39.发现学习有哪些优点?
40.简述教育行政执法的原则。
41.简述教育法律责任的归责要件。
42.简述教师职业道德自我养成的方法。
四、案例分析题(本大题共1小题，l5分)
43.阅读案例材料，根据材料分析问题。
(1)张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。
(2)王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习还较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。
请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。
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