1、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为(　　)。

　　A.比较

　　B.变式

　　C.概括

　　D.直观

　　【答案】B

　　2、“学而时习之”体现的教学原则是(　　)。

　　A.理论联系实际的原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进的原则

　　D.巩固性原则

　　【答案】D

　　3、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(　　)。

　　A.理论联系实际原则

　　B.直观性原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　【答案】B

　　4、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.创造性

　　D.劳动方式个体性

　　【答案】A

　　5、允许成绩的学生跳级，体现了(　　)原则。

　　A.启发性

　　B.直观性

　　C.因材施教

　　D.巩固性

　　【答案】C

　　6、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　【答案】B

　　7、(　　)的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

　　A.积极

　　B.消极

　　C.对抗

　　D.放任

　　【答案】A

　　8、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说(　　)。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　【答案】C

　　9、常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。

　　A.自主学习、协作学习、策略研究

　　B.集中授课、自主学习、协作学习

　　C.集中授课、协作学习、策略研究

　　D.集中授课、自主学习、策略研究

　　【答案】B

　　10、个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其(　　)的情况和趋势的研究方法。

　　A.连续

　　B.发展变化

　　C.现实

　　D.具体

　　【答案】B