1、夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的(　　)。

　　A.“泛德教育”

　　B.“泛体教育”

　　C.“泛美教育”

　　D.“泛智教育”

　　【答案】D

　　2、通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是(　　)。

　　A.启发谈话

　　B.总结谈话

　　C.复习谈话

　　D.评价谈话

　　【答案】A

　　3、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是(　　)。

　　A.因材施教原则

　　B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　【答案】B

　　4、“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到(　　)的影响。

　　A.遗传决定论

　　B.环境决定论

　　C.复合决定论

　　D.心理决定论

　　【答案】B

　　5、班级授课制的特征可以用以下几个字概括(　　)。

　　A. 班、课、室

　　B. 师、生、课

　　C. 师、生、时

　　D. 班、课、时

　　【答案】D

　　6、领会知识包括感知教材和(　　)。

　　A. 熟悉教材

　　B. 分析教材

　　C. 概括教材

　　D. 理解教材

　　【答案】D

　　7、教学工作的中心环节是(　　)。

　　A. 备课

　　B. 上课

　　C. 作业布置与批改

　　D. 教学评价

　　【答案】B

　　8、教师按一定的教学要求向学生提出问题.要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(　　)。

　　A. 讲授法

　　B. 讨论法

　　C. 谈话法

　　D. 指导法

　　【答案】C

　　9、 如果没有(　　)，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

　　A. 教师备课

　　B. 教师学习

　　C. 教师说课

　　D. 教师上课

　　【答案】B

　　10、教学过程是一种特定的(　　)。

　　A.实践活动

　　B.认识活动

　　C.课外活动

　　D.兴趣活动

　　【答案】B