1.考试是现代数学质量评价的手段或工具，以下关于考试说法错误的是( )。
A.考试只具有工具属性，不具有教育的本质属性
B.考试通过书面、口头提问或实际操作方式，考查参加考试者所掌握的知识和技能
C.考试既可以为应试教育服务，也可以为素质教育服务
D.当前阶段，要注意强化考试的选拔功能，弱化考试的反馈功能
2.教师引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥( )。
A.学生的主体性
B.学生的差异性
C.学生的创造性
D.学生的发展性
1.【答案】D。解析：本题考查新课程改革中应试教育与素质教育的区别。
A选项，既然考试是作为一种教学质量的评价手段和工具，那它就只有工具属性，而不具有教育的本质属性。这是因为应试教育与素质教育的根本区别在于不同的考试观，在于赋予考试什么样的作用，进而如何设计考试、组织考试、实施考试和对考试结果进行处理。当前，我国的考试制度，无论是中考还是高考，或是学业考试，均具有明显的选拔性，导致了整个教育领域存在严重的应试化倾向，所以考试只具有工具属性，不具有教育的本质属性。
B选项，考试是检测教育质量评估教师教学水平和检查学生掌握所学知识以及学力水平的重要手段，是教育信息反馈的重要渠道，是教育教学过程中不可缺少的重要环节。因此，考查参加考试者所掌握的知识和技能此说法正确。
C选项，考试既可以为应试教育服务，也可以为素质教育服务。考试是教育过程中的一个重要环节，是保证教育活动实现教育目的的一种手段，任何教育模式都不能缺少考试。因此，素质教育也需要考试，也需要正确发挥考试的功能。考试在素质教育目标的督导下，能够有效引导、促进、激励、调整受教育者生理和心理发展。考试过程与素质教育全过程之间存在相互制约的关系，二者在培养全面发展的人的总目标下构成统一。
D选项，违背了新课改评价观。新课改评价观强调要注重评价的发展性功能，重过程，反对甄别与选拔。所以D选项说法错误。
ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。
2.【答案】A。解析：本题主要考查新课改的学生观，属于理解类知识。我国新课改的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。
选项A学生是学习的主体是指学生处于教育活动的主体地位，注重学生的主体性要求，关注学生的全面成长。
选项B学生的差异性指学生与学生之间是不同的，教师要正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生。
选项C学生的创造性指学生是具有独立意义的人，有自己的思想，教师不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，应当因势利导，发挥学生的创新精神和意识。
选项D学生的发展性指学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师不能因学生的错误而完全否定学生。
题干中教师引导学生做出选择，而不是代替学生做出选择，充分调动学生的主动性，是尊重学生的主体性的体现，因此选择A。
